光陰里的中南，承載著三校合并帶來的文化碰撞與融合，不破不立，敢為人先，鐫刻下雋永的中南榮光。而篤行于中南榮光里的中南人，科研育人，經(jīng)世致用，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，始終挺立中南的精神脊梁。中電軟件園總經(jīng)理夏利鋒便是其中一位中南人。
青梅煮酒，師友情
傍晚，夕陽斜照，林中飛鳥，石上清泉，一群少年走在岳麓山腰，風(fēng)華正茂，書生意氣；指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。夏利鋒學(xué)長在中南大學(xué)攻讀碩士研究生時(shí)，幾乎每天都會(huì)邀請(qǐng)一群志同道合的朋友一同爬岳麓山，這一習(xí)慣貫穿了他整個(gè)研究生時(shí)代，他認(rèn)為這樣不僅可以放松身心，而且在與朋友的交流中，多種思路的碰撞與融合常常會(huì)激發(fā)新的靈感。“那時(shí)候中南人爬岳麓山需要買票，我們總是等工作人員下班再溜進(jìn)去，像躲迷藏一樣”，從夏利鋒學(xué)長憨然的笑容中我們仿佛看見那清苦的學(xué)生時(shí)代中蘊(yùn)藏的盎然活力和趣味。
“那時(shí)候的學(xué)生時(shí)代，每天都是有趣的”。夏利鋒學(xué)長回想這段有趣的大學(xué)生活時(shí)，最感慨的莫過于那群良師益友。
那時(shí)湖南醫(yī)科大學(xué)、長沙鐵道學(xué)院、中南工業(yè)大學(xué)剛剛合并，第一屆研究生會(huì)成立，經(jīng)過激烈的競爭，夏利鋒學(xué)長出任研究生會(huì)副主席。研究生會(huì)需要管理三大學(xué)校的學(xué)生工作，夏利鋒學(xué)長常常與來自三大學(xué)校的同學(xué)們交流討論，他接受了三種思維的碰撞與啟迪，這為他日后的科研工作與企業(yè)管理提供了廣闊的人脈與見識(shí)，更重要的是，在研究生會(huì)的經(jīng)歷讓他見證了三校合并后不同文化與學(xué)風(fēng)的碰撞、融合，“事物總是要經(jīng)歷碰撞與包容才可以發(fā)展，這是不變的規(guī)律”，多年后這一特殊歷程已經(jīng)融入了中南精神，而夏利鋒學(xué)長也將這一氛圍傳承到自己的科研團(tuán)隊(duì)與公司里。
夏利鋒學(xué)長研究生時(shí)期加入了桂衛(wèi)華院士的團(tuán)隊(duì)，也是當(dāng)時(shí)的信工所。他說，團(tuán)隊(duì)的老師在為人、科研、技術(shù)等方面至今仍舊是自己的標(biāo)桿。桂衛(wèi)華老師身上非常寬廣的胸懷，以及對(duì)學(xué)生與合作伙伴的關(guān)愛使科研不再是冰冷艱苦的工作，而是充滿著人情味和溫暖，這樣的科研達(dá)到了人文的高度。無論方法還是氛圍，多年來自己帶團(tuán)隊(duì)、做科研，夏利鋒學(xué)長依舊延續(xù)信工所的風(fēng)格。后來，夏利鋒學(xué)長專攻航天領(lǐng)域，這與他研究生時(shí)期研究的自動(dòng)化方向聯(lián)系并不大，但他研究課題所應(yīng)用的方法卻還是研究生時(shí)期從中南學(xué)到的科研方法。
夏利鋒學(xué)長說，從這群良師益友身上學(xué)到的東西，是中南給他最好的禮物。
踏雪尋梅，中南夢(mèng)
深受信工所老師們的影響，研究生畢業(yè)后的夏利鋒學(xué)長原本想進(jìn)入華南理工大學(xué)科教育人，然而恰逢華南理工政策突變，他未能如愿。我們常說上帝關(guān)了一扇門卻又打開了一扇窗，很多時(shí)候，上帝給我們選擇的人生反而更加契合自己，夏利鋒學(xué)長陪朋友到湖南計(jì)算機(jī)廠面試時(shí)，發(fā)現(xiàn)其科研氛圍很好，而且是一家軍工企業(yè)，于是學(xué)長放棄了發(fā)改委等國企的穩(wěn)定工作，義無反顧地走上了科研道路。
一所大學(xué)的文化會(huì)烙在每個(gè)學(xué)生的骨子里，而一所大學(xué)的風(fēng)格會(huì)融進(jìn)每個(gè)學(xué)生的風(fēng)骨里，畢業(yè)的時(shí)候夏利鋒學(xué)長鐵了心要做科研，“做科研雖然清苦，但心不苦”，中南鼓舞學(xué)子投身科研，為中華科技創(chuàng)新效力，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，這也是每個(gè)學(xué)子畢生追求的中南夢(mèng)。
漫長歲月里夏利鋒學(xué)長始終保持著這份中南風(fēng)骨，他出任中電軟件園總經(jīng)理，為高新科技企業(yè)提供孵化基地。他構(gòu)建創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境體系，打造基于產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈的依托央企為龍頭的雙創(chuàng)平臺(tái)，推進(jìn)長沙中電軟件園成為國家級(jí)科技企業(yè)孵化器；同時(shí)，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)招商和培育模式，引進(jìn)以騰訊、航天通信等世界知名企業(yè)10余家，培育起長城銀河、中森通信、北云科技、基石信息等創(chuàng)新型企業(yè)1000余家，園區(qū)產(chǎn)值突破220億元，形成了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航、軍民融合、信息安全、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能制造等產(chǎn)業(yè)集群式發(fā)展的格局，為國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略做出了突出貢獻(xiàn)。“本來做這樣一個(gè)孵化園區(qū)是政府的事情，但是又不全是政府的事情，促進(jìn)科技創(chuàng)新是每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任，所以我們希望在強(qiáng)調(diào)專業(yè)化的基礎(chǔ)上為科技企業(yè)打造一個(gè)服務(wù)平臺(tái)”，夏利鋒學(xué)長很平靜地說。
對(duì)于園區(qū)下一步的發(fā)展規(guī)劃，夏利鋒學(xué)長認(rèn)為應(yīng)該結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成一個(gè)以園區(qū)開發(fā)、規(guī)劃、運(yùn)營為基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，以科技培育為目的的全產(chǎn)業(yè)鏈型科技服務(wù)公司。
人若處于清苦之境，情懷、夢(mèng)想、榮光，都足以成為一縷幽香，引至梅花滿園。
中南榮光，脊梁立
每個(gè)中南人，都浸潤于中南榮光里。有榮光便有責(zé)任。在學(xué)生時(shí)代，夏利鋒學(xué)長認(rèn)為應(yīng)該珍惜大學(xué)歷程，將中南經(jīng)歷變成人生閱歷。其中最重要的就是培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，這種自我學(xué)習(xí)的能力是指：具有一定的思維方法，在承載一定壓力的情況下仍然能在新的崗位上快速學(xué)習(xí)。“中南有很務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)”，夏利鋒學(xué)長說，這種學(xué)風(fēng)讓學(xué)生不僅僅局限于專業(yè)知識(shí)，更多的是一種思考問題、解決問題的方式。
在畢業(yè)后，大家將去向各個(gè)崗位，會(huì)追求更好的生活，但這與我們?yōu)樯鐣?huì)出一份力不矛盾，夏利鋒學(xué)長認(rèn)為，這是我們頭頂中南榮光時(shí)應(yīng)該要承擔(dān)的責(zé)任。
一所大學(xué)，要有脊梁。不為名利，不問世俗；只為科教，育人。
歷經(jīng)三校合并的碰撞與融合，中南大學(xué)始終以容納之姿，最大限度地讓科研創(chuàng)造更自由地發(fā)展。中南的脊梁在于，知行合一，經(jīng)世致用，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。讓這責(zé)任鑄就中南榮光，又在這由中南學(xué)子傳承的榮光里，立起永遠(yuǎn)不塌的脊梁。
